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 孩子三四歲了還不會(huì)怎么說(shuō)話？五六歲了走路還是不穩(wěn)，還特愛(ài)黏人？七八歲了還好動(dòng)得不行，注意力不集中？十歲了，與同學(xué)處不好，動(dòng)不動(dòng)就打架？... 這些情況，大部分是孩子感統(tǒng)失調(diào)惹的禍。當(dāng)孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)時(shí)，家長(zhǎng)常懷著這樣的心理： 感統(tǒng)失調(diào)不是病，有什么好擔(dān)心！感統(tǒng)失調(diào)長(zhǎng)大會(huì)好，不用太在意！我小時(shí)候也這樣，沒(méi)什么大不了！其實(shí)，感統(tǒng)失調(diào)如果不加以訓(xùn)練和糾正，孩子的終生將會(huì)被這種癥狀困擾。感統(tǒng)失調(diào)孩子的一生軌跡1學(xué)齡前1.喜歡吮吸手指、咬指甲、咬被角；2.轉(zhuǎn)很久不會(huì)頭暈或一

在孩子的成長(zhǎng)旅途中，有些孩子或許會(huì)在某些領(lǐng)域遭遇難關(guān)，而感統(tǒng)訓(xùn)練能夠成為他們成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)實(shí)后盾。那么，究竟哪些孩子能夠從中汲取到感統(tǒng)訓(xùn)練的積極影響呢？1注意力不集中的孩子注意力不集中的孩子在學(xué)習(xí)或玩耍的過(guò)程中，往往難以維持長(zhǎng)時(shí)間的專注，容易分心且行動(dòng)遲緩。在課堂上，他們常常目光游離，陷入發(fā)呆狀態(tài)，思緒早已飄到九霄云外；而在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，則會(huì)頻繁地轉(zhuǎn)移注意力，一會(huì)兒擺弄筆，一會(huì)兒又把玩其他物品，導(dǎo)致原本一個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)，硬生生地拖到了三四個(gè)小時(shí)。這類孩子很難集中精力完成一件事情，對(duì)于老師或家長(zhǎng)

很多家長(zhǎng)跟老師說(shuō)，孩子不愛(ài)穿鞋襪，總愛(ài)光腳跑，一給穿上鞋襪就像渾身不自在一樣，非要把襪子踹掉才罷休。天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼了，一摸腳都是涼的。其實(shí)寶寶的血液循環(huán)較成人的差，手腳發(fā)涼是很正常的情況。判斷孩子冷暖的方式，應(yīng)該是摸后背，后背溫溫的就說(shuō)明體感剛剛好。反而孩子愛(ài)光腳，父母強(qiáng)行套上鞋襪，會(huì)造成很多隱患！1.媽媽“太細(xì)心”，導(dǎo)致孩子反應(yīng)遲鈍許多寶寶都喜歡光腳走來(lái)走去，這是因?yàn)楣饽_能夠增強(qiáng)他們的觸覺(jué)和平衡感。然而，有些父母卻擔(dān)心光腳會(huì)導(dǎo)致寶寶受涼，于是強(qiáng)行給他們套上鞋襪。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，研究發(fā)現(xiàn)太早穿鞋會(huì)

據(jù)調(diào)查，每?jī)蓚€(gè)孩子中就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)注意力缺失的孩子。 上課好動(dòng)、注意力不集中、容易分心、缺乏耐性、作業(yè)磨蹭拖拉、粗心馬虎…… 當(dāng)孩子出現(xiàn)這些注意力缺失狀況時(shí)，幾乎所有人都在告訴你，這是家庭教育不良的結(jié)果，是父母對(duì)孩子缺乏管教與懲罰導(dǎo)致的。于是，你一方面為自己的“不作為”陷入深深的自責(zé)與懊悔，另一方面，開(kāi)始通過(guò)“嚴(yán)厲管教”試圖改變孩子的行為，把他拉回“正軌”。 結(jié)果，你與孩子的關(guān)系變得緊張，甚至因此引發(fā)大規(guī)模的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)，媽媽責(zé)怪奶奶溺愛(ài)孩子，痛斥爸爸不管孩子……&nbs

春節(jié)轉(zhuǎn)瞬即逝，眼瞅著孩子們的開(kāi)學(xué)日又快到啦，不少“熊孩子”還沉浸在假期的放縱模式里，特別對(duì)于注意力不集中的孩子而言，新學(xué)期的開(kāi)始比一般孩子更有壓力，作為家長(zhǎng)該如何幫助孩子更順暢地迎接和面對(duì)新學(xué)期？希望以下幾個(gè)小tips能夠幫到您~Tip1.調(diào)整作息時(shí)間假期間，孩子的作息時(shí)間和上學(xué)時(shí)相比可能不太規(guī)律，新學(xué)期的開(kāi)始，孩子們要回歸到早睡早起的生活節(jié)奏，規(guī)律的作息對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)非常重要。睡眠影響著從注意力、學(xué)習(xí)到行為和情緒的很多方面。英國(guó)一項(xiàng)研究表明，多動(dòng)癥兒童入睡或保持睡眠的困難程度是非多動(dòng)癥兒童的3倍

現(xiàn)在正值孩子們放暑假的日子，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，放飛自我的日子別提有多帶勁了，但學(xué)習(xí)還是不能落下。當(dāng)孩子們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，各種注意力不集中、拖拉、磨蹭就開(kāi)始上演，讓父母?jìng)儽陡薪箲]。孩子專注力差是很多家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，往往就表現(xiàn)為：上課開(kāi)小差，東張西望，老師講的內(nèi)容很多都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去；寫(xiě)作業(yè)坐不住，一會(huì)喝水一會(huì)上廁所，玩玩這個(gè)摸摸那個(gè)；讀題來(lái)回讀幾遍，還不明白是什么意思，思緒難以投入······專注力差的孩子，學(xué)習(xí)效率低，容易遺漏老師講的知識(shí)點(diǎn)，別人1個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè)，他要花3個(gè)小時(shí)，直接影響學(xué)習(xí)效果，長(zhǎng)此以

專注力不集中的孩子表現(xiàn)形式？ 讀題慢.... 寫(xiě)得慢.... 上課聽(tīng)講不到幾分鐘，就像熱鍋上的螞蟻著急開(kāi)小差 剛開(kāi)始做作業(yè)，就要嚷嚷上廁所或者喝水 如果要專心讀完一本書(shū)，幾乎不可能有研究表明，專注力是孩子應(yīng)該具備的關(guān)鍵品質(zhì)之一，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)有重要影響。專注力有遺傳作用，但通過(guò)后天訓(xùn)練，專注力是可以提升的。此外，我們?cè)谂惆楹⒆訒r(shí)，有些舉動(dòng)可能破壞了他們的專注力，家長(zhǎng)們一起來(lái)對(duì)照一下吧~  01  俄國(guó)著名教育家烏申斯基這樣評(píng)價(jià)注意力：“注意力是我們心靈的唯一門戶，意識(shí)中的一